Entrevista da antropóloga Eunice Durham reafirma o óbvio, as faculdades de marxis... quer dizer, pedagogia estão formando um bocado de ineptos semi-alfabetizados que deverão ensinar um número muito superior de jovens plenamente não alfabetizados (e talvez por isso não tão completamente ineptos).
Reparem como ela coloca a questão de que nem todo mundo precisa ser bacharel, PhD, etc, como é comum pensar no Brasil - País de Todos. É uma postura... não digo conservadora, mas certamente realista.
http://veja.abril.com.br/261108/entrevista.shtml
Abraços a todos,
Tiago
O Brasil conseguiu reduzir a reprovação no ensino fundamental entre 1999 e 2005, mas a melhoria não tirou o país de uma situação incômoda: entre 150 nações comparadas num estudo que será divulgado pela Unesco hoje, apenas Nepal, Suriname e 12 países africanos têm repetência maior. http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u471365.shtml
(nota: todo mundo está careca de saber que o Brasil reduziu a reprovação simplesmente passando os maus alunos de ano na rede pública)
Quanto preconsseito contra o prezidente-operário...
Quando me lembro que o Olavo cantou essa bola já vai mais de dez anos, tenho que tirar o chapéu. Os caras podem reclamar do estado calamitoso da educação, mas não podem reclamar que não foram avisados.
Minha esposa e minha sobrinha estudaram na UNICAMP, Biologia e História respectivamente. O pessoal das exatas e biológicas prefere levar um tiro no pé do que ter que assistir as aulas de licenciatura, realizadas pela faculdade de Educação; ela já dava aulas na rede pública quando foi faze as matérias, tinha que se segurar para não rir do que os professores falavam... Minha sobrinha, do IFCH, fala que mesmo os marxistóides da História (que, a bem da verdade não são tantos quanto se pensa - embora sejam os que ganham mais posições, verbas e visibilidade) detestam as aulas de pedagogia. Todos concordam que é pura perda de tempo.