O ministério da "Educassão" informa

isso não é só incompetência... é corrupção.Aposto que quem fez os livros é algum conhecido do ministro.

😄!

Eu sou FÃ do Agamenon... Ri muito!

É isso aí - çe uns menino pegaro çeis peiche e os outro menino pegaro mais çete peiche, dá um totar de dezeçeis peixe capiturado. Ou dezeçete, çei lá. Quarqe coiza açim pareçida com iço.

Alguém assistiu à anta canalha desse Haddad JUSTIFICAR Zezinho Stalin?! Eu VI! Não queria CRER naquilo: o sujeito encheu a boca e saiu dizendo: "a diferença é que Stalin lia os livros escritos por aqueles que mandava assassinar, e Hitler não lia!"

Palavra de honra que eu fiquei uns cinco minutos pensando - "Não é possível; eu estou DELIRANDO; isso não pode estar acontecendo!"

Quantos DIAS este verme abjeto terá levado para chegar a esta frase de SUPINA estupidez? Não, sério: alguém consegue IMAGINAR a cara de satisfação da ANTA LESA e CANALHA, ao montar a bagaça ABSURDA do "Stalin assassinava mas lia antes; Hitler assassinava sem ler!"

INAAAAACREDITÁÁÁÁÁVEEEEELLLLL!!!!! 😄!

Mata esse cara, cozinha, MÓI, e faz ração pra PINTO, caramba!

O estupor quando muito serve pra isso!

PS: os mencionados pintos, quando crescerem, deverão ser identificados com uma etiquetinha amarrada na perna, é claro: "IMPRÓPRIO para o consumo humano".

Vai que alguém se engana e come um assado no espeto... Olha o PERIGO!!!!!

E o pior que isso é uma mentira deslavada, pq todas as biografias hitleristas informam que ele era um leito voraz. de mta porcaria, mas aidna assim mto mais leitor que Stalin.

Diante disto, a razão desse comentário do ministro é tão obscura que tenho até medo de sondá-la.

Cara, todo dia é uma denúncia de barbaridade:

MEC recomenda livro de Geografia com rio no lugar errado

Obra consta no manual de escolha do livro didático como “muito boa em cartografia e exploração de ilustrações"

Uma das opções de livros didáticos de Geografia para o ensino médio indicadas pelo Ministério da Educação traz uma foto de uma cidade, banhada por um rio, com a legenda: “Vista área do Rio São Francisco em Maceió, Alagoas”. O São Francisco acaba a mais de 130 quilômetros de Maceió, na fronteira alagoana com Sergipe.

http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/mec+recomend…9289912.html

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Tá ficando até massante postar essas notícias sobre erros do MEC.

Danilo,

será que já concluiram a transposição do São Francisco e nós não ficamos sabendo?

Muito tem se comentado aqui e em toda a mídia sobre o absurdo estado de abandono da EDUCAÇÃO neste país. Agora, se não bastasse apenas o PT para acabar de vez com qualquer resquício de boa educação nos nossos jovens, um juiz chega à conclusão que diplomas de conclusão de segundo grau não é mais necessário necessário!
Agora o TIRIRICA vira doutor mesmo!

Jovem de MS vai cursar medicina sem ter concluído o ensino médio
Isabel cursava 2º ano do ensino médio quando foi aprovada na UFMS.
Tribunal de Justiça de MS julgou o caso e deu ganho de causa à estudante.

http://g1.globo.com/mato-grosso-do-sul/noticia/2011/…o-medio.html

É por isso que sou contra a utilização do ENEM como critério de entrada na faculdade.
Esta é uma prova que não avalia ninguém! Não tiro o mérito da garota, mas acho que ela deveria ser tratada como ´treineira´ como qualquer outro candidato do segundo ano do ensino médio!

Thomas Alex,

se formos analisar friamente, creio que diploma a mais, diploma a menos, não faz qualquer diferença.

Se usam mesmo o ENEM como parâmetro (óbvio que um parâmetro de merda) e a menina "Em 2010, ainda no segundo ano escolar, a jovem de 16 anos ficou entre os aprovados com a nota obtida no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem).", qual o problema? Ela já está no "(des)nível" desejado, o diploma seria uma mera formalidade.

Olavo de Carvalho: "Nas escolas, as crianças aprendem a cultuar a sodomia e a desprezar a gramática, só fazendo jus aos últimos lugares nos testes internacionais pela razão singela de que não há um lugar abaixo do último. As indústrias chamam técnicos do exterior, porque das universidades brasileiras não vem ninguém alfabetizado."

.
http://www.olavodecarvalho.org/semana/110606dc.html

Isso é criminoso!

"Uma pergunta: por que o ministro da "educassão" não está preso?"

Porque a unica função de todos os FILHOS DA PUTA que estão preenchendo as fileiras do MP é puxar o saco de comunistas desgraçados. Aliás, quem deveria reagir contra esse abuso absurdo são os pais dos alunos que estão sendo aliciados por esse criminoso e o que esses estão fazendo? NADA!

Eu tenho os dois livros desse merda do Mário Schmidt do Ens. Médio. Só tem piada.

Parece que a primeira figura é verdade, pois acabei de encontrar em um livro a figura dantesca de Che. As outras eu ainda vou averiguar, já que parece ser fake ou uma brincadeira de mau gosto.

Não é fake, nenhuma. Eu tenho esses livros. Eu já havia visto todas essas imagens e textos, e isso não é o pior. Há ridículas passagens onde ele exalta canalhas e resume personalidades como Francis Bacon como um "canalha imbecil".

Os livros estão aqui ao meu lado.

Meu Jesus. Tá feia a coisa

Isso não serve nem pra limpar a bunda.

[2]

porra, o meu cocô ficaria com nojo de encostar nessa merda...

Uma pergunta: por que o ministro da "educassão" não está preso?

[2]

Uma pergunta: por que o ministro da "educassão" não está preso?

[2]

Tirei o chapéu para o Torres! O cara falou tudo!

Agora é lamentável isso estar ocorrendo...

Os livros dele não só possuem doutrinação descarada como possuem diversos erros graves de informação. Falando sobre Mahatma Gandhi, por exemplo, ele afirma que ele foi morto por um radical muçulmano. Como qualquer um sabe, o Mahatma foi assassinado por um hindu chamado Nathuran Godse. Este fazia parte de uma organização que via Gandhi como um traidor do seu povo ao aceitar e defender a criação do Paquistão em 1947.

O erro citado está no livro Geografia Crítica do 9º ano (antiga 8º série). Só não coloco a página por não ter ele aqui em mãos.

Em tempo: Na verdade, ainda bem que não foi um muçulmano que assassinou Gandhi pois se isto tivesse acontecido o banho de sangue teria sido muito maior do que foi.

''Haddad vai entrar para a História'', diz o ex-presidente

15 de julho de 2011 | 0h 00

Em campanha nos bastidores para emplacar o ministro da Educação, Fernando Haddad, como candidato do PT à Prefeitura de São Paulo em 2012, o ex-presidente Lula fez elogios explícitos ao colega durante palestra no 52º Congresso Nacional UNE.

Lula afirmou que "Hadad vai entrar para História, como o ministro que mais fez para a educação e para os estudantes do Brasil". Apesar dos elogios e aplausos, Haddad evitou dar entrevistas. De acordo com petistas de Goiás, o ministro prefere evitar o tema diante da indefinição do PT sobre a candidatura.

Para o ex-presidente, a gestão de Haddad abriu oportunidades aos estudantes carentes e sem acesso às universidades com o Prouni. "Nós queríamos mais gente em salas de aula. Mas tem um tipo de gente que criticava, dizendo: ''esse tal de Lula dando bolsa de estudo pra pobre?"", provocou Lula, aplaudido de pé por mais de 2 mil estudantes.

Lula e Haddad se emocionaram com o depoimento de Vanessa Castilho, 32 anos, aluna de medicina na Uninove (SP), filha de um pedreiro e uma dona de casa. "Quem não se emociona com isso tem de ser diretor do BC (Banco Central), não trabalhar na Educação", disse Haddad.

http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110715/not_imp745191,0.php

Esses vermes ficam puxando o saco um do outro, que coisa satânica. Abre olho, povo de São Paulo!

Glória Tupinambás

Publicação: 07/07/2011

Faculdade mineira foi prejudicada por avaliadores do Ministério da Educação (MEC) suspeitos de fraudar diplomas de mestrado e doutorado para participar do processo de reconhecimento de cursos. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão ligado ao MEC, anunciou ontem que a Faculdade Divinópolis, que integra o grupo Faced, na Região Centro-Oeste do estado, vai ser submetida a nova avaliação de reconhecimento do curso de direito em agosto, pois o professor contratado pelo ministério para fazer a inspeção da graduação foi denunciado ao Ministério Público e à Polícia Federal por indícios de fraudes.

A irregularidade foi denunciada ao Inep, no último mês, numa ligação anônima ao Fala Brasil (0800-616161). Segundo o instituto, dois professores selecionados para integrar o banco do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), em setembro do ano passado, teriam apresentado diplomas falsos de mestrado e doutorado. Com os documentos fraudados, eles passaram pela triagem do Ministério da Educação e foram admitidos como avaliadores do Inep para autorizar, reconhecer e acompanhar a qualidade dos cursos de direito em todo o país. Para exercer a função, o governo federal exige titulação mínima de mestre.

Um dos professores selecionados não chegou a trabalhar na inspeção de cursos, mas o outro, que avaliou a Faculdade Divinópolis, prejudicou também a PUC de São Paulo; a Faculdade Americana, também paulista; e a Faculdade Unime de Ciências Jurídicas, da Bahia. O Inep informou que todas as avaliações feitas pelo docente suspeito foram canceladas e as instituições de ensino serão submetidas a nova inspeção no mês que vem. Para evitar novas irregularidades, o instituto também anunciou mudanças na contratação dos avaliadores. A partir de agora, esses profissionais só serão contratados depois do cruzamento de dados de formação acadêmica fornecidos por eles por meio de CPF, com o banco da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Na Faculdade Divinópolis, a notícia de cancelamento da avaliação feita em novembro do ano passado foi motivo de comemoração. “Infelizmente, fomos prejudicados no processo de reconhecimento do nosso curso de direito. O professor foi descortês e muito crítico conosco, fazendo exigências impossíveis de serem cumpridas numa instituição de ensino do interior do estado. Diante da negativa do reconhecimento, já havíamos recorrido ao MEC que agora aceitou nossa impugnação”, explica o coordenador do curso de direito da Faced, Ubiratan Antônio Costa. A graduação foi criada na instituição há seis anos e tem hoje 260 alunos matriculados.

O ministro Fernando Haddad (Educação) irá iniciar em agosto sua agenda de pré-candidato à Prefeitura de São Paulo. Sem se afastar do ministério, Haddad decidiu concentrar atividades nos finais de semana na capital. Na semana passada, o ministro comunicou oficialmente a presidente Dilma Rousseff que é pré-candidato. Combinou que tirará esta semana de férias -vai para Havana, em Cuba- e, na volta, começará a participar de eventos em São Paulo.

Sua primeira tarefa será quebrar a resistência de seu partido, o PT, para aceitá-lo como candidato. Para isso, passará a ter encontros com dirigentes partidários. O primeiro deles foi com o presidente estadual do partido, Edinho Silva, na semana passada, em Brasília.

A movimentação foi acertada com o ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva há duas semanas, quando os dois participaram do congresso da UNE, em Goiânia.

Lula aproveitou o evento para "lançar" a candidatura de Haddad. Elogiou o ministro, que já ocupava a pasta da Educação em seu governo, e explicitou publicamente que espera vê-lo candidato.

Em privado, Lula deu um ultimato a Haddad. Pediu que ele se movimente politicamente na capital para angariar apoios ao seu nome.

http://coturnonoturno.blogspot.com/

Gordo homossexual: Haddad é uma daquelas pessoas “acima de qualquer suspeita (...) e que respondem sempre de maneira brilhante, você vê que são bem intencionadas, são sérias e da maior integridade”:

http://www.youtube.com/watch?v=NT3NxJIi3xU&feature=player_embedded
(clique 0:52)

... Inacreditável o que esse Jô disse. Puto!

E enquanto eles aprendem perfeitamente como usar camisinhas e acessórios do gênero, vejam o que acontece quando trata-se do desempenho nas outras matérias:

25/08/2011 às 16:13

A miséria da educação no Brasil. Ou: O país que não está nos discursos

Por Reinaldo de Azevedo

Uma avaliação feita com alunos que cursaram em 2010 o 3º ano do ensino fundamental de escolas públicas e privadas do país mostra que menos da metade (42,8%) das crianças aprendeu o mínimo do que era esperado no conteúdo de matemática para este nível do ensino.

O resultado da Prova ABC (Avaliação Brasileira do Final do Ciclo de Alfabetização) mostrou ainda que 56,1% dos alunos aprenderam o que era esperado em leitura, e 53,4% dos estudantes tiveram desempenho dentro do esperado em redação.

[Ou seja, quase metade não aprendeu a ler até esse estágio]

http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/geral/a-miser…ent=FaceBook

Haddad vai destruir mais uma geração!

"26/08/2011

Crianças chegam ao final do ciclo de alfabetização sem condições de ler e entender as fábulas

Numa iniciativa inédita, 6 mil alunos do 3º ano do ensino fundamental (antiga 2ª série, cursada por crianças de oito anos, em média) foram avaliados no país. O resultado mostra que cerca de metade não aprendeu o que era esperado em leitura, escrita e matemática (veja ao lado).

Segundo a Prova ABC, 44% concluem o 3º ano sem conseguir identificar o tema de fábulas e lendas, por exemplo.

(...)

Piora

"A tendência é esse desempenho piorar nas séries mais avançadas", afirma o professor Ruben Klein, da Fundação Cesgranrio.

Dados de outras avaliações comprovam isso: no 5º ano do ensino fundamental, 23,7% aprendem o que é esperado; no 9º ano, esse percentual cai para 14,3%.

"Com o aprendizado que as crianças obtêm no ciclo de alfabetização, é praticamente impossível obter sucesso acadêmico mais adiante", disse à especialista Elvira Souza e Lima ao site da revista Veja. Segundo, após os oito anos de idade, fica mais difícil fazer a alfabetização.

(...)

Mais de 55% não conseguem calcular troco

Norte e Nordeste têm piores números"

http://www.destakjornal.com.br/readContent.aspx?id=14,107379

Professores, diretores de escola, bons alunos e bons pais sabem, todos, que o Estatuto da Criança e do Adolescente, ainda que concebido sob as melhores intenções, muito contribuiu para a irresponsabilidade dos menores num sentido geral e dos estudantes num sentido muito particular. Digam o que disserem quantos desejem canonizar o ECA pela santidade de seus objetivos, o fato é que na ausência de autoridade, normas e sanções as condutas se desregram. E foi exatamente isso que passou a acontecer nas escolas a partir do momento em que foi fragilizada a autoridade de professores e diretores e consagrada a supremacia infanto-juvenil. Não bastasse isso, no Rio Grande do Sul ao menos, quem quiser ser diretor de escola pública tem que fazer campanha e angariar votos entre os alunos... Depois, quando o colégio vira um sanatório, todos dizem - "Oh, que horror!".
As reiteradas agressões a que os mestres estão sujeitos por parte de crianças e adolescentes são a face mais visível e violenta de um problema que se expressa por infinitos modos no cotidiano das escolas. Em número crescente, mediante palavras, gestos e atitudes, os escolares tratam de deixar claro aos professores quem é que manda no pedaço. São reflexos de uma visão desnorteada sobre o que seja a proteção às crianças e aos adolescentes. É uma perspectiva deformada, que inibe os professores, entre outras coisas, de conter um pirralho que esteja a fim de lhe dar alguns pontapés.

Há bem poucos dias, um desses decidiu sair porta fora da sala de aula e da escola. A professora tentou impedi-lo e passou a receber chutes. Como o braço da professora, por sorte, era mais longo do que a perna do agressor, ela segurou o menino pelo braço, mantendo-o longe de si. Tudo sob os olhos de dezenas de testemunhas infantis. Resultado? A criança deve estar brincando no seu videogame enquanto a professora é convocada a dar explicações às autoridades educacionais. Afinal, ela havia cometido a brutalidade de segurar o braço de um aluno que a agredia. Sobre essas coisas, o aguerrido sindicato dos professores não dá um pio. A instituição só pensa em grana, plano de carreira e política. Nessa ordem.
Eis que para nos salvar do sanatório, a deputada Cida Borghetti (PP/PR) apresentou à Câmara dos Deputados um projeto de lei (PL Nº 267/11) restabelecendo algum bom senso na situação. A essência da proposta, que modifica o ECA, está neste artigo: "É dever da criança e do adolescente observar os códigos de ética e de conduta da instituição de ensino a que estiver vinculado, assim como respeitar a autoridade intelectual e moral de seus docentes". E neste parágrafo: "O descumprimento do disposto no caput sujeitará a criança ou adolescente à suspensão por prazo determinado pela instituição de ensino e na hipótese de reincidência grave, ao seu encaminhamento à autoridade judiciária competente".

Quem estiver preocupado com a degradação dos valores e das condutas na sociedade brasileira, com a ruptura da ordem e a má qualidade da educação deve se manifestar em apoio a essa iniciativa, seja divulgando-a, seja junto à autora e ao Congresso Nacional, pelos muitos modos possíveis. É certo que haverá reação dos setores comprometidos com ideologias totalitárias, sempre interessados em conceder facilidades à subversão da ordem e em gerar decepção com as instituições democráticas.
(Percival Puggina,http://www.puggina.org/)

A política esquerdopata de Paulo Freire, aliada as modernidades jurídicas como o ECA e a elevação da pedagogia e seus profissionais formados decorando a cartilha de Paulo Freire em nossas universidades são os principais fatores da derrota da educação em nosso país. Punto e basta.

Mudem o nome do tópico NAO existe ministerio da educação no Merdil. Por favor mudam para QUADRILHA da (DES)Edução merdileira.

Em setembro de 2010, a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad) comprovou que o Brasil tem 14,1 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade. A imensidão de gente que sequer distingue uma vogal de uma consoante aumenta perturbadoramente quando somados os que só conseguem rabiscar a assinatura. Em agosto, a Prova ABC constatou que mais de 50% dos alunos matriculados na terceira série do fundamental não são alfabetizados. Nesta semana, os resultados do Enem-2010 revelaram que 53% dos estudantes das escolas públicas estão abaixo da média. Em cada dez unidades da rede oficial, oito foram reprovadas.

Um trecho da crônica de Lya Luft na mais recente edição de VEJA, reproduzida na seção Feira Livre, escancara a falência do sistema educacional. “Metade das crianças brasileiras na terceira série do elementar não sabe ler nem escrever. Não entende para o que serve a pontuação num texto. Não sabe ler horas e minutos num relógio, não sabe que centímetro é uma medida de comprimento. Quase a metade dos mais adiantados escreve mal, lê mal, quase 60% têm dificuldades graves com números. Grande contingente de jovens chega às universidades sem saber redigir um texto simples, pois não sabem pensar, muito menos expressar-se por escrito. Parafraseando um especialista, estamos produzindo estudantes analfabetos”.

Atropelados pelo país real, os vendedores de nuvens refugiaram-se no Brasil Maravilha do cartório. “A presidente não está insatisfeita com as notas”, declamou Cândido Vaccarezza, líder do governo no Congresso e confidente de Jaqueline Roriz. “Nós atingimos a meta, é um dado positivo”. Só se a meta for a criação do maior viveiro de analfabetos funcionais do planeta. “Não há uma iniciativa, uma bala de prata que vai ferir de morte a baixa qualidade”, caprichou no palavrório o ministro Fernando Haddad. “Existem ações articuladas voltadas para a qualificação da escola”. Com embalagens variadas, a mesma discurseira se repete há oito anos e meio.

“Cansei de falas grandiloquentes sobre educação, enquanto não se faz quase nada”, escreveu Lya Luft. “Falar já gastou, já cansou, já desiludiu, já perdeu a graça”. A grande escritora falou por todos os brasileiros que já não suportam a conversa fiada dos camelôs de si próprios.

Augusto Nunes

Aluno de 10 anos atira em professora e em seguida se suicida

http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2011/09/aluno-…policia.html

Essa notícia é tão triste quanto a do Realengo. Não há o que falar.

sobre redações do ENEM e de vestibulares, o critério principal é quem é mais esquerdista.
Eu sempre defendi idéias de direita e semprte tive notas aquém das merecidas. As redações são corrigidas por professoresde portuguÊs, sejam elas dequalquer tema, pode ser de direito, medicina, meio ambiente, sociologia, não importa.

Na atualidade defendo que os vestibulares tenham apenas testes, por mais que se queira ser honesto é muito difícil fazer uma correção uniforme em uma prova de nível nacional.

A educação pública no Brasil continua de péssima qualidade, e a presidente resolveu manter Fernando Haddad no ministério mesmo depois de seguidos tropeços. O MEC está cada vez mais ideologizado. Nada de concreto foi feito para enfrentar o corporativismo no setor e impor maior meritocracia.

Alguns podem argumentar que existe “vontade política”, mas a necessidade de preservar a “governabilidade” não permite grandes mudanças. Ora, foi o próprio PT quem buscou este modelo de poder! O presidente Lula teve oito anos para lutar por uma reforma política, mas o “mensalão” pareceu um atalho mais atraente. O governo ficou refém de uma colcha de retalhos sem nenhuma afinidade programática. Tudo se resume à partilha do butim da coisa pública.

O resultado está aí: “nunca antes na história deste país” tivemos tantos escândalos de corrupção em apenas um ano de governo. Seis ministros já caíram por conta disso, e outro está na corda bamba. E aqui surge o grande paradoxo: a popularidade da presidente segue em patamar elevado. A classe média parece ter acreditado na imagem de “faxineira” intolerante com os “malfeitos”. Se a gestora eficiente não convence mais em uma economia em franca desaceleração, então ao menos se tem a bandeira ética como refúgio.

Mas esta não resiste a um minuto de reflexão. Todos os escândalos foram apontados pela imprensa, e a reação do governo sempre foi a de ganhar tempo ou proteger os acusados. O caso mais recente, do ministro Fernando Pimentel, que prestou “consultorias” milionárias entre um cargo público e outro, derruba de vez a máscara da “faxina”. O caso se assemelha bastante ao de Palocci, e a própria presidente Dilma declarou que este só saiu porque quis.

Meu Deus , cadê os pais destas crianças ???