Em entrevista ao Portal, a professora e militante do PSTU, Amanda Gurgel, que calou deputados no Rio Grande do Norte em discurso durante audiência pública, falou sobre a repercussão nacional de seu vídeo e o cenário caótico da educação no estado e no Brasil.
.
http://www.pstu.org.br/movimento_materia.asp?id=12807&ida=85

..

Parei aqui: "Mas, obviamente, todo esse caos não acontece por acaso. Há uma clara intenção da burguesia em manter a classe trabalhadora excluída dos processos que propiciem o desenvolvimento intelectual."

É, é verdade, os burgueses, esses safados!, que estão gritando em alto e bom som que não existem -- pra dizer o mínimo -- pessoas qualificadas para os altos cargos e que isso se deve a deficiência no ensino, quer mesmo é tolir esse ensino.... "salvem a professorinha..."

^^^^^

PQP!!!!!!! "Escolinha" pornô!!!!!!!!

Que País,que juventude lenhada,meu Deus do céu.

não é culpa dos meninos, mas, da sociedade/universidade que criaram ista libertinagem através de anos de marxismo cultural

Série do HEITOR DE PAOLA no Jornal Inconfidência:

1/4 - A quarta fronteira

"Estão transformando a Gramática numa "gramscimática", a Novilíngua do esquema de poder."

"Não tomem quartéis, tomem escolas e universidades, não ataquem blindados, ataquem idéias".
Antonio Gramsci -

http://www.midiasemmascara.org/artigos/movimento-rev…onteira.html

2/4 - A destruição do idioma e seus propósitos (não tão) ocultos

"O objetivo da Novilíngua não é apenas oferecer um meio de expressão para a cosmovisão e para os hábitos mentais dos devotos do IngSoc, mas também impossibilitar outras formas de pensamento. Tão logo for adotada definitivamente e a Anticlíngua esquecida, qualquer pensamento herético será literalmente impossível, até o limite em que o pensamento depende das palavras. Quando esta for substituída de uma vez por todas, o último vínculo com o passado será eliminado."
George Orwell, 1984 -

http://www.midiasemmascara.org/artigos/movimento-rev…ocultos.html

Em breve os próximos 2 artigos!

Do artigo 2:

William Lind se refere ao politicamente correto como "AIDS intelectual" [2]:

"Tudo que ela toca adoece e finalmente morre". Os politicamente corretos não querem que ninguém saiba uma verdade: "Politicamente correto não é nada mais do que marxismo traduzido do econômico para o cultural. (...) Enquanto o marxismo clássico prega que a história é determinada pela propriedade dos meios de produção, o cultural diz que a história é explicável pela identificação de quais grupos - definidos por sexo, raça, normalidade ou anormalidade sexual - têm poder sobre os outros grupos".

O marxismo cultural, imperante na deseducação desde 1994 com a gestão de Paulo Renato Souza no Ministério da Educação[3].

[3] Equivocam-se os que pensam que as mudanças revolucionárias na educação brasileira correspondem a um projeto originalmente petista. É demasiado elaborada para a maioria tosca que impera no PT, com raras exceções como Marco Aurélio Garcia. O dedo dos intelectuais tucanos deixou nítidas impressões digitais.

Lição:

"Não tomem quartéis, tomem escolas e universidades, não ataquem blindados, ataquem idéias". (Antonio Gramsci)

Efeitos:

Livros de Português e matemática que deseducam, professorinha "pop star" - a qual participou inclusive de manifestações de professores grevistas aqui em Fortaleza (longe da sua terra natal), aproveitando-se da sua condição de "heroína" do magistério público - paredão erótico em sala de aula (f*%,volta e meia em,%-$& os valores morais e todos os outros pilares de uma sociedade saudável, não é mesmo?), etc.

Os PeTralhas, como diz o querido Tio Rei, aprendem direitinho o caminho para a subversão.

Esse trecho do "artigo 2" (http://www.midiasemmascara.org/artigos/movimento-rev…ocultos.html) é revelador:

Os intelectuais e o Estado

"Há um erro fundamental na crítica às mudanças gramaticais, kit gay e a doutrinação política nas escolas: atribuir a culpa ao Estado tucano ou petista. Na verdade, o desenvolvimento por mais de 30 anos do exposto acima já atingiu uma das principais metas gramscista: a modificação do senso comum, levando a doutrinação das classes intelectuais e subalternas a uma existência autônoma com relação ao Estado e à política. Pode-se pensar, e muitos assim raciocinam, que basta eleger outros governantes de corte conservador para conseguir mudar esta situação da educação brasileira. Certamente isto pode, é e será explorado por aspirantes a cargos públicos que se apresentem como conservadores, liberais ou genericamente 'de direita'. Nada mais falso! A modificação do senso comum no Brasil já atingiu o nível no qual seu desenvolvimento, ampliação e aprofundamento adquiriram por assim dizer vida própria e não dependem mais do Estado".

cardini,

Caramba!

O Estado brasileiro cada vez mais onipotente, falta alguma outra confirmação para chamarmos isso de totalitarismo?

Silvio Geremia, virei sua FÃ!

Entre 1984 e 1993 eu tive uma empresa - não tão importante nem tão grande quanto a sua, devo dizer - mas, de qualquer modo, uma empresa muito organizadinha. E eu fazia EXATAMENTE o que você faz! Naquela época, não me apareceu ninguém para me dizer o que disseram a você, meu caro amigo: e, se tivesse aparecido, eu TAMBÉM teria feito a mesma coisa que você fará!

Parabéns!

125 livros indicados pelo professor Olavo de Carvalho, durante 4 anos de true outspeak.

https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?hl=e…&output=html

fonte: livros recomendados pelo Olavo

Tópico interessante!

Olha que bonito:

25/08/2011 às 16:13

A miséria da educação no Brasil. Ou: O país que não está nos discursos

Por Reinaldo de Azevedo

Uma avaliação feita com alunos que cursaram em 2010 o 3º ano do ensino fundamental de escolas públicas e privadas do país mostra que menos da metade (42,8%) das crianças aprendeu o mínimo do que era esperado no conteúdo de matemática para este nível do ensino.

O resultado da Prova ABC (Avaliação Brasileira do Final do Ciclo de Alfabetização) mostrou ainda que 56,1% dos alunos aprenderam o que era esperado em leitura, e 53,4% dos estudantes tiveram desempenho dentro do esperado em redação.

[Ou seja, quase metade não aprendeu a ler até esse estágio]

http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/geral/a-miser…ent=FaceBook

Haddad vai destruir mais uma geração!

http://www.youtube.com/watch?v=rS2CZ47QDZY

Tava demorando esse ano:

MPF-CE entra com ação na Justiça para anular questões ou todo o Enem

Procurador federal pede ainda que decisão do MEC seja suspensa.
MEC confirmou que questões vazaram de pré-teste do Enem 2010.

O Ministério Público Federal do Ceará (MPF-CE) entrou na tarde desta quinta-feira (27) com uma ação civil pública que pede a anulação da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em todo o Brasil, ou então solicitando a anulação de 14 questões iguais às do exame divulgadas em material do colégio Christus, de Fortaleza, dias antes da prova realizada no último fim de semana. Na ação, o procurador federal no Ceará, Oscar Costa Filho, pediu ainda a suspensão da medida do Ministério da Educação (MEC) que anula o Enem para 639 alunos do colégio Christus. A ação civil pública foi protocolada no fim desta tarde na Justiça Federal no Ceará.

http://g1.globo.com/ceara/noticia/2011/10/mpf-entra-…-o-enem.html

Olha a 'filhadaputagem' do MEC: um colégio tem acesso às questões antes da prova ser aplicada; o colégio vai lá e comenta as questões nas aulas que antecedem o ENEM; tempos depois se descobre que as questões "vazaram" e o MEC pedi anulação das provas dos 639 alunos do colégio, mas não aceita anulação do concurso inteiro!

Tão esperando o que para demitir essa Haddad, em?

O Enem está uma palhaçada já faz tempo. Fico me perguntando qual será a merda do ano que vem.

Maconheiros da USP entram em confronto com a Polícia

http://g1.globo.com/videos/sao-paulo/v/policia-entra…Ddeos/page/1

Vi a matéiria na TV hoje. Revoltante.
O que passa na cabeça do pessoal da USP ? será que eles se acham um estado independente dor Brasil, estão acima da lei e da ordem?
5 PMs tentando levar os maconheiros pegos em flagrante e a turba de mais de 400 cercando a viatura. Mesmo com delegado presente foi necessário a PM baixar a porrada pra poder tirá-los literalmente de cima da viatura. Depois forma ocupar o campus de filosofia gritando palavras de ordem.

Do banimento do Latim e da Filosofia à imbecilidade coletiva
22 junho 2009 Autor: Bíblia Católica | Postado em: Outros

Por Taiguara Fernandes de Sousa
Fonte: Blog En Garde! – http://taiguaraonline.blogspot.com/
(Com adaptações do Autor)

Em seu livro O Latim no Direito (Rio de Janeiro: Forense, 2002), Ronaldo Caldeira Xavier afirma, logo à Introdução:

“Há dezesseis anos, pela Resolução 8/71, destinada a fixar ‘o núcleo comum para os currículos do ensino de 1º e 2º graus, definindo-lhes os objetivos e a amplitude’, o Conselho Federal de Educação (CFE), em cumprimento ao disposto no art. 4º, §§ 1º (inciso I) e 2º, da Lei nº 5.692, de 11.08.71; na forma ainda do que estabelecem os arts. 5º, 6º, 7º e 8º da mesma Lei; e tendo em vista o Parecer nº 853/71, com homologação do então Ministro da Educação e Cultura, houve por bem excluir (por omissão) o Latim do programa oficial de ensino. Fado idêntico, pela mesma Resolução, coube à Filosofia. E eis que, de uma só esmechada, se assentava em privar o alunado brasileiro de duas melhores fontes de cultura humanística. Imperiosos motivos (que infelizmente não alcançamos) deveriam certamente haver inspirado os seis doutos membros que firmaram a sobredita Resolução”.

São inalcançáveis a qualquer um que se detenha um pouco no assunto os “imperiosos motivos” que levaram ao banimento de duas tão importantes disciplinas do programa oficial de ensino como o são o latim e a filosofia. Não por mero saudosismo, mas porque o latim estimula comprovadamente o raciocínio lógico, a concisão, a objetividade – é o inimigo número 1 da prolixidade, por isso o preferido de juristas e teólogos -, além de facilitar uma melhor compreensão da língua portuguesa e de sua estrutura, sendo também base para o estudo de outras línguas (como o espanhol, francês e italiano).

A filosofia, por sua vez, dispensa maiores comentários: é inegável como esta contribui para o desenvolvimento da investigação dialética e lógica na busca da verdade dos fatos e das coisas. O saber de grandes filósofos como Platão, Aristóteles, Cícero, Santo Agostinho, Santo Tomás de Aquino, etc., é alicerce sólido e alimento nutritivo para a inteligência, a moralidade e a virtude.

Por que motivo, então, matar com uma única facada a filosofia e o latim, banindo-os do programa oficial de ensino brasileiro, fazendo-lhes vítimas do ostracismo intelectual?

“Imperiosos motivos que infelizmente não alcançamos”.

Alcançável é, contudo, a certeza de que massas burras são massas facilmente domináveis.

O banimento do latim e da filosofia criou uma geração de brasileiros sem qualquer amor pelo raciocínio, pela investigação da verdade e pelo senso moral. O resultado são pessoas que não questionam absolutamente nada do que o Governo lhes apresenta como certo e fidedigno, e assim se tornam vítimas facilmente manipuláveis pelo Estado.

O esquerdismo pode assim dominar – seguindo o programa do marxismo cultural – palavras e expressões inteiras, deturpando-lhe o sentido e conferindo-lhe novo significado conforme seus propósitos sórdidos, criando a “Novilíngua”. Assim, hoje em dia qualquer contrariedade é impugnada como “preconceito”, qualquer opinião oposta é condenada como “discriminação”; a palavra “diálogo” toma o sentido de ser cúmplice; ser “conservador” é ser nazista e retrógrado, ser da “esquerda” é ser do progresso e amigo da sociedade. E nada disso é questionado; tudo se aceita passivamente.

Perdeu-se o gosto pelo raciocínio e pela precisão no discurso – que o latim garantia – e o amor pela contenda intelectual e a investigação da verdade – que a filosofia estimulava. O resultado é uma geração de robôs, indivíduos facilmente manipuláveis por ideologias ultrapassadas e errôneas, defensores de conceitos “politicamente corretos” absurdos, mas enfiados em suas mentes e aceitos com passividade.

Do banimento do latim e da filosofia seguiu-se a imbecilidade coletiva.

E assim o Governo Federal pode chegar em alguém e justificar o aborto dizendo que “a mulher tem direito sobre o seu corpo”, e ninguém lhe questiona se a mulher teria direito sobre o corpo de seu filho!

.

http://www.bibliacatolica.com.br/blog/outros/do-bani…de-coletiva/

Pelo amor de DEUS olhem só esse video:

http://www.youtube.com/watch?v=UInemZ0T5Ok&feature=player_embedded

...

'
4. Educação

A questão: Escolas públicas levam à doutrinação das crianças ou interferem na livre

escolha dos indivíduos. Leis de educação compulsória geram escolas com muitos

problemas semelhantes a prisões.

O princípio: Educação, como qualquer outro serviço, pode ser melhor executado pelo

livre mercado, alcançando maior qualidade e eficiência com maior diversidade de

escolha.

Soluções: Defesa da completa separação entre educação e estado. Posse, operação,

regulação e subsídios pelo governo de escolas, colégios e universidades devem

cessar. Fim das garantias da educação pública. Extinção das leis de educação

compulsória. Apoio à redução imediata de ajuda fiscal para escolas e remoção de

tributos que tenham finalidade de custear educação, pois cidadãos não são

responsáveis pela educação de crianças que não são seus filhos. Extinção de todos

os tributos que incidam no sistema educacional. Como medida transitória, defesa da

privatização das escolas públicas e entrega de vales-escola para as crianças que

delas necessitarem.

http://www.pliber.org.br/Liber/Domestico#Educacao

Pois é. E o projeto de lei que regulamentava o Ensino Domiciliar acaba de ser arquivado. 

Curso oferecido gratuitamente pelo Consulado da Venezuela em Recife
.
http://g1.globo.com/videos/pernambuco/v/aula-de-espa…014/1664972/

.

Sintonizem o vídeo em 0:33

.

"22/12/2011
.

Fernando Haddad é vaiado durante evento com Dilma em SP

.

O ministro Fernando Haddad (Educação), pré-candidato do PT à Prefeitura
de São Paulo, foi vaiado nesta quinta-feira durante evento com a
presença da presidente Dilma Rousseff na capital paulista.

(...)"

http://www1.folha.uol.com.br/poder/1025037-fernando-…-em-sp.shtml

fiquei maluca com essa notícia do ENEM q apagaram no outro tópico. Pra qm não viu: a professora que não respondeu NADA na prova, ficou com nota!!
todos os meus amigos petistas q não estudaram nem 15 segundos pra fazer essa prova foram bem qualificados! ganharam bolsa e td. Alguns são filiados ao partido.

Fiquei pensando então nos ESTUDANTES PROFISSIONAIS. Aqueles agitadores ou militantes infiltrados em faculdades que não se formam nunca, mas estão lá pra mobilizar e articular movimentos por baixo dos panos; presidentes de DCE e formadores de comício e panfletagem.
Esses caras devem receber até tapete vermelho dos 'companheiros' nos bastidores pra entrar nas universidades!!

Gente treinada, escolarizada e afiada nos mais diversos assuntos da esquerda, prontas pra mecher os pauzinhos e empunhar alunos que dançam conforme à música.

Prova de concurso público :

Pérola perfeita e preciosíssima (o video):

Doutrinação político-ideológica em sala de aula
.

Está virando rotina a doutrinação ideológica feita por professores em sala de aula, seja ensino fundamental, médio ou superior. Um ambiente que era para ser democrático, livre, onde apenas o conhecimento seria o objetivo, acaba sendo deturpado por “professores” que deixam suas ideologias cruzarem a porta da sala e as despeja sobre os alunos e acabam mostrando apenas um lado da moeda.

Exemplos de “doutrinadores” é o que não falta, aposto que você leitor já teve pelo menos um professor que vangloriava Karl Marx e a agenda progressista enquanto demonizava valores cristão-judaicos e o livre mercado (capitalismo). Mas há professores piores, como o “professor” Carlão, que nas supostas aulas de história, ele acaba lecionando o ódio pessoal que tem contra os Estados Unidos da América e se baseando em inverdades.

Sandices como essa estão cada vez mais comuns
.
http://www.youtube.com/watch?v=sV4JlAbhmVQ

A situação fica pior quando o aluno questiona esses “professores”. Logo ele acaba sendo ridicularizado pelo doutrinador. Esse fato acaba desencorajando outros alunos a questionar o professor. Dois principais motivos levam a isso: medo do isolamento social (aconselho que pesquisem sobre Espiral do Silêncio), ou a velha premissa de que o professor é o dono do conhecimento, ou seja, o que ele fala é verdade. Com o passar dos anos, essas “verdades absolutas” desses professores acabam se tornando senso comum da população. Se dúvida, veja a maioria dos jovens: eles apenas reproduzem o que os professores dizem.

Algo precisa ser feito para acabar com essa doutrinação. Não é tolerável que crianças e adolescentes sejam induzidos a pensar ou fazer suas escolhas pautando-se em opiniões impostas, mesmo que de forma sutil. Cabe à sociedade fiscalizar o que está sendo “ensinado” nas escolas e acabar com essa prática. Um aliado nessa luta é o Escola Sem Partido, uma iniciativa de estudantes e pais preocupados com a contaminação político-ideológica no ensino brasileiro. Pelo site é possível denunciar “doutrinadores” e eles indicam as medidas legais a serem tomadas.

Site do Escola Sem Partido: http://www.escolasempartido.org/
.

http://direitasja.wordpress.com/2012/03/23/doutrinac…e=2b847ce249

Encontrei essa questão de vestibular, seá que com o Obama eles fariam o mesmo?



http://veja.abril.com.br/educacao/unesp/1-fase-2010/Q47.pdf

As teses dos neoconservadores voltaram a aparecer em plena luz do dia com o regresso dos republicanos à
Casa Branca, em 2000, depois de uma controvertida vitória eleitoral de George W. Bush (o filho). Sob a influência
de neoconservadores como o vice-presidente Dick Cheney, o novo presidente se recusou a assinar o
Protocolo de Kyoto de defesa do meio ambiente e rompeu vários tratados internacionais.
(Igor Fuser. Geopolítica — o mundo em conflito, 2006. Adaptado.)
Sobre o período que se segue aos acontecimentos da charge e do texto, faz-se as seguintes afirmações.
I. Ao contrário dos defensores da redução dos gastos militares após o fim da Guerra Fria, a linha-dura americana
propunha a ampliação do aparato militar e do recurso à guerra como principais instrumentos de
política externa do governo Bush.
II. O inimigo imediato já estava escolhido: a Arábia Saudita, um país riquíssimo em petróleo. Os EUA acreditavam
ter ainda contas a ajustar com o ditador Saddam Hussein, cujo regime havia sobrevivido à derrota na
Guerra do Golfo de 1991.
III. A decisão de invadir a Turquia foi tomada quando ocorreram os atentados de 11 de setembro de 2001. Os
cidadãos norte-americanos nunca tinham testemunhado um ataque tão devastador em seu próprio território.
IV. A resposta do governo Bush, aos atentados de 11 de setembro de 2001, veio rápida, com um ataque militar
fulminante ao Afeganistão. Aproveitando-se da solidariedade internacional aos EUA após os atentados,
declara “Guerra ao Terror” e ao “Eixo do Mal”, constituído por Iraque, Coreia do Norte e Irã.
É correto apenas o que se afirma em
A) I e IV. D) I, III e IV.
B) II e III. E) I, II e III.
C) II, III e IV.
Resolução
O pós-atentado ao World Trade Center (11 de setembro de 2001) demarcou uma mudança na política externa
norte-americana. As políticas predecessoras, todas baseadas no princípio de reações às beligerâncias, levaram
a uma nova doutrina (Bush) que possibilitava “ataques preventivos” no tachado “eixo do mal”. Apoiados no
discurso antiterrorista, os EUA lançaram um sistema de alianças que realçaram suas parcerias na região com
Turquia e Arábia Saudita, sobretudo) e direcionaram seus ataques (bélicos e políticos) aos países considerados
inimigos (quer por oposição política, quer pela defesa de estados religiosos): Afeganistão, Iraque, Coreia do
Norte e Irã.
Resposta: A

Vocês não devem estar sabendo, mas desde sua criação a universidade do foro de são paulo que o Lula criou aqui já tem dado alguns problemas em foz do iguaçu. O último caso foi de um grupo de estudantes que foram presos por policiais militares. Vid:

 o vid completo pode ser encontrado no youtube, onde mostra que os policiais estavam até conversando e sorrindo com os alunos antes.

Os universitários tem atraído certo descontentamento da população, já falaram que é uma boca de fumo transvestida de universidade, canal de tv já se posicionou a favor dos policiais, e é bem uma mini-usp, não consegue lidar com polícia ou qualquer autoridade, ainda mais militar. 

Enfim, pra quem quiser saber como anda a situação da faculdade do lulinha que nos presenteou com essa encrenca.. podemos esperar que esses estudantes de subversão nos dê muitas greves, bateção de panela e incomodo para a pacata (porém violenta) cidade da fronteira. Quando aqui foi sediado o congresso mundial (ou nacional?) dos blogueiros progressistas a neurose de vítima dos caras saíram com a idéia de que o twitter tinha conspirado em tirar eles dos trend topics, no vid acima, devem estar imaginando que os policiais acordaram com vontade de bater neles por serem marxistas.. enfim, a gente tem de lidar com os histéricos e afetados de agora em diante..

O vídeo completo: 

[url]/Main#Profile?uid=15529235934356216775[/url]:
Pérola perfeita e preciosíssima (o video):

Doutrinação político-ideológica em sala de aula
.

Está virando rotina a doutrinação ideológica feita por professores em sala de aula, seja ensino fundamental, médio ou superior. Um ambiente que era para ser democrático, livre, onde apenas o conhecimento seria o objetivo, acaba sendo deturpado por “professores” que deixam suas ideologias cruzarem a porta da sala e as despeja sobre os alunos e acabam mostrando apenas um lado da moeda.

Exemplos de “doutrinadores” é o que não falta, aposto que você leitor já teve pelo menos um professor que vangloriava Karl Marx e a agenda progressista enquanto demonizava valores cristão-judaicos e o livre mercado (capitalismo). Mas há professores piores, como o “professor” Carlão, que nas supostas aulas de história, ele acaba lecionando o ódio pessoal que tem contra os Estados Unidos da América e se baseando em inverdades.

Sandices como essa estão cada vez mais comuns
.

http://www.youtube.com/watch?v=sV4JlAbhmVQ

A situação fica pior quando o aluno questiona esses “professores”. Logo ele acaba sendo ridicularizado pelo doutrinador. Esse fato acaba desencorajando outros alunos a questionar o professor. Dois principais motivos levam a isso: medo do isolamento social (aconselho que pesquisem sobre Espiral do Silêncio), ou a velha premissa de que o professor é o dono do conhecimento, ou seja, o que ele fala é verdade. Com o passar dos anos, essas “verdades absolutas” desses professores acabam se tornando senso comum da população. Se dúvida, veja a maioria dos jovens: eles apenas reproduzem o que os professores dizem.

Algo precisa ser feito para acabar com essa doutrinação. Não é tolerável que crianças e adolescentes sejam induzidos a pensar ou fazer suas escolhas pautando-se em opiniões impostas, mesmo que de forma sutil. Cabe à sociedade fiscalizar o que está sendo “ensinado” nas escolas e acabar com essa prática. Um aliado nessa luta é o Escola Sem Partido, uma iniciativa de estudantes e pais preocupados com a contaminação político-ideológica no ensino brasileiro. Pelo site é possível denunciar “doutrinadores” e eles indicam as medidas legais a serem tomadas.

Site do Escola Sem Partido: http://www.escolasempartido.org/
.

http://direitasja.wordpress.com/2012/03/23/doutrinac…e=2b847ce249

"Estadunidense", professor Carlão?!?! "Porra", professor Carlão?!?! "Nazismo filtrando as informações", Professor Carlão?!?! "Na xana dela", professor Carlão?!?!

Caralho, meu estômago começou a embrulhar.

 Caralho...

O Carlão é meu professor... auhauhauhauhahua...

[url]/Main#Profile?uid=14358819341581663929[/url]:
 Caralho...

O Carlão é meu professor... auhauhauhauhahua...

Que pena... =/

[url]/Main#Profile?uid=14358819341581663929[/url]:
 Caralho...

O Carlão é meu professor... auhauhauhauhahua...

Aliás, é esse o bosta que vive falando mentiras da Igreja?

O próprio...

[url]/Main#Profile?uid=14358819341581663929[/url]:
O próprio...

Dá de presente para ele o "Guia politicamente incorreto da história do Brasil", do Leandro Narloch

ahaahaha
queria ver ele discutindo com olavão
ver o olavo refutando o que ele diz no vídeo da aula que saiu na veja.. vc viu?

Agenda global de estupidificação em curso no Bostil. Matemática poderá ser banida das escolas, sabendo as 4 operações fundamentais está bom demais:
http://t.co/0gffUk16

Um "acadêmico" que propõe uma tese dessas merece o quê?

Eu não li tudo, mas ele não me pareceu errado no que disse. De fato, a grade curricular do ensino médio é insana e só serve para dar base ao ENEM. O aluno normalmente tem aula de 12 matérias - isso sem contar as ideias loucas que estão para serem aprovadas, como a de inserir Psicologia no ensino médio,  medida esta que serve apenas para inchar a carga horária e dar emprego para psicólogo -, coisa que só o aluno mais aplicado e enlouquecido por estudo na universidade faria. Com tantas disciplinas, aprende-se pouco de tudo, e muito de nada em específico.